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河南省人社廳對于做好2021年全省專業手藝職員持續教導使命的告訴

2021年03月22日 16:16:00 拜候量:1498

河(he)南省人(ren)社廳

對于做好2021年全(quan)省(sheng)專業手藝職員

持續教導使命的告訴
 

各(ge)省(sheng)轄市、濟源(yuan)樹(shu)模區、省(sheng)直(zhi)管縣(市)人力(li)資本(ben)社會(hui)保證(zheng)局,省(sheng)直(zhi)有(you)關單元,省(sheng)屬高校、科研院所,省(sheng)管國(guo)有(you)企業(ye),省(sheng)行業(ye)協會(hui)(學會(hui)),省(sheng)級持續教(jiao)導(dao)基地:

為貫徹(che)落實《專業手藝職員持續教導劃定(ding)》(人社部令(ling)第25號)、《2019-2022年全(quan)省(sheng)(sheng)干部教(jiao)導培訓打算(suan)》精(jing)力,實行(xing)加倍精(jing)準有(you)用的(de)(de)持續(xu)(xu)教(jiao)導內容,構建加倍迷信(xin)完(wan)美的(de)(de)持續(xu)(xu)教(jiao)導辦(ban)事體系,不(bu)時進步專業手藝職員撐持經濟增添的(de)(de)科技立異才能,為“四(si)個強(qiang)省(sheng)(sheng)”成長進獻聰明。現就(jiu)做好2021年全(quan)省(sheng)(sheng)持續(xu)(xu)教(jiao)導使命告訴(su)以下:

一、持續教(jiao)導公需科目和專業科目進修支配

公需科目?課首要環繞(rao)進修貫徹黨的(de)十九(jiu)屆五中全會精(jing)力、宏揚愛國斗爭(zheng)精(jing)力—“四史”教(jiao)導、新一代信(xin)息手藝、村(cun)落復(fu)興等方面內容;公需科目選修課(ke)首(shou)要環繞科技前沿、經濟(ji)熱門(men)、傳統文化、職業(ye)(ye)(ye)素養(yang)、常(chang)(chang)識產權(quan)等(deng)方面內(nei)容;專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)科目以(yi)提升立異(yi)創業(ye)(ye)(ye)才能(neng)為重點,以(yi)新現實、新常(chang)(chang)識、新手藝、新體例為首(shou)要內(nei)容,由行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)主管局部和(he)持(chi)續教(jiao)(jiao)導基地根(gen)據行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)特點及專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)長(chang)須要肯定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程并(bing)構(gou)造實行(xing)(xing),鼓動勉勵和(he)撐持(chi)企業(ye)(ye)(ye)、奇跡單元、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)構(gou)造等(deng)進行(xing)(xing)各類公(gong)益(yi)性持(chi)續教(jiao)(jiao)導勾當(dang)。

專業手藝(yi)職員到場持續(xu)教導的時(shi)候(hou),每一年累計應不少于90學時(shi),此中,公需課(ke)不少(shao)于(yu)(yu)30學時(shi)(shi)/每(mei)一年(nian)(此(ci)中?課不少(shao)于(yu)(yu)24學時(shi)(shi)/每(mei)一年(nian)),專(zhuan)業課不少(shao)于(yu)(yu)60學時(shi)(shi)/每(mei)一年(nian)。專(zhuan)業手藝(yi)職員應(ying)實時(shi)(shi)實現年(nian)度持續(xu)教導進修使(shi)命,并于(yu)(yu)昔時(shi)(shi)在“河南省(sheng)專(zhuan)業手藝(yi)職員大眾(zhong)辦事平臺(網址:****)”持續(xu)教導辦事窗口(kou)實現學時(shi)(shi)報告。

持續教(jiao)導(dao)公(gong)需科目以在線(xian)進修(xiu)和面授培訓相連系的體例停(ting)止,由專業(ye)(ye)手(shou)(shou)藝(yi)職(zhi)員自立挑選。2021年,經公然投(tou)標肯定4家收集進修(xiu)平臺,別離是:1.河南(nan)專技在線(xian)(網址:****:4008370611);2.河南(nan)省(sheng)專業(ye)(ye)手(shou)(shou)藝(yi)職(zhi)員進修(xiu)公社(網址:****:4008757650);3.河南(nan)省(sheng)專業(ye)(ye)手(shou)(shou)藝(yi)職(zhi)員持續教導網(網址:****:4006520666);4.河南(nan)專技進修網(網址(zhi):****:4000968823)。4家收集(ji)進(jin)修平臺于3月20日前正式上(shang)線,并(bing)守舊手機APP,面向全省同(tong)一展開專業(ye)手藝(yi)職(zhi)員(yuan)持續教(jiao)導(dao)公(gong)需科目收集培訓。

二、增強持續教導使命指點

充實(shi)闡揚河南省專業(ye)手藝人材(cai)常識更新(xin)工程指(zhi)點(dian)調(diao)和小組感化,梳理各(ge)(ge)行業(ye)范(fan)疇成長對(dui)人材(cai)的須(xu)要,構(gou)成人材(cai)培育使(shi)命(ming)(ming)整(zheng)體思緒,指(zhi)點(dian)各(ge)(ge)地(di)、各(ge)(ge)行業(ye)持續教導(dao)使(shi)命(ming)(ming),兼顧做(zuo)好全省持續教導(dao)使(shi)命(ming)(ming)。各(ge)(ge)地(di)、各(ge)(ge)局部要連(lian)系行業(ye)特點(dian)和現實(shi)須要(yao),擬定(ding)本地(di)、本行(xing)業持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)使命(ming)(ming)指點定(ding)見,實(shi)行(xing)各類具(ju)備針(zhen)對性實(shi)效性的(de)急需緊缺人材培(pei)育培(pei)訓(xun)名(ming)目(mu),并根據有關劃定(ding),嚴(yan)酷培(pei)訓(xun)平臺備案辦(ban)理規(gui)范(fan),強化持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)基(ji)地(di)和培(pei)訓(xun)平臺加入機制。各地(di)、各局部要(yao)立(li)異持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)體例體例,構(gou)造展(zhan)開多種情勢的(de)持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)勾(gou)當,鼓動勉勵用人單元和社會構(gou)造展(zhan)開公益性培(pei)訓(xun),知(zhi)足專(zhuan)(zhuan)業手(shou)(shou)藝(yi)職員(yuan)(yuan)多樣(yang)化進(jin)修須要(yao),嚴(yan)禁為專(zhuan)(zhuan)業手(shou)(shou)藝(yi)職員(yuan)(yuan)指訂單一(yi)的(de)施教(jiao)(jiao)機談判(pan)持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)情勢。增(zeng)強對施教(jiao)(jiao)機談判(pan)用人單元持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)使命(ming)(ming)指點,做好持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)政策宣揚,鞭(bian)策專(zhuan)(zhuan)業手(shou)(shou)藝(yi)職員(yuan)(yuan)在持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)信息辦(ban)理體系的(de)注冊(ce),進(jin)一(yi)步(bu)規(gui)范(fan)持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)使命(ming)(ming)運轉。進(jin)行(xing)持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)辦(ban)理職員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)班,提升(sheng)其展(zhan)開持(chi)續(xu)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)使命(ming)(ming)的(de)才能程(cheng)度。

三、經心構造實行研(yan)修名目

根據“高(gao)程度(du)(du)、小規模、重特點(dian)”的(de)請(qing)求(qiu),環(huan)(huan)繞“四個強省”扶植(zhi)須要(yao)(yao),凸起“高(gao)精尖缺(que)”人材導向,力圖包(bao)辦3-5期(qi)國度(du)(du)級(ji)高(gao)等(deng)研修名(ming)目,進行(xing)13期(qi)省級(ji)高(gao)等(deng)研修名(ming)目。各地、各局(ju)部要(yao)(yao)連系(xi)行(xing)業(ye)特點(dian)和現實須要(yao)(yao),實在闡揚(yang)高(gao)等(deng)研修名(ming)目標樹模引領和動員感化,環(huan)(huan)繞利用培(pei)育人材,著眼(yan)崗(gang)亭請(qing)求(qiu)和職業(ye)成長培(pei)訓人材,鞭策成立多條理(li)、多渠道、多種別、多情勢的(de)培(pei)育培(pei)訓款(kuan)式。各包(bao)辦單(dan)元要(yao)(yao)根據《河(he)南(nan)省專業(ye)手藝(yi)人材常識更新工(gong)程高(gao)等(deng)研修名(ming)目辦理(li)方法》,當真構(gou)造名(ming)目實行(xing),確保研修品(pin)質(zhi)。相干文件及(ji)下(xia)載表格可登錄(lu)“河(he)南(nan)省專業(ye)手藝(yi)職員大(da)眾辦事平臺(tai)”查閱。

四、完美基地查(cha)核備案辦(ban)理

根據《河南省(sheng)專(zhuan)業手(shou)(shou)藝職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)辦理方法》《河南省(sheng)專(zhuan)業手(shou)(shou)藝職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)查(cha)核(he)評價方法(試行(xing))》請求,展開省(sheng)級專(zhuan)業手(shou)(shou)藝職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)綜(zong)合評價查(cha)核(he)和(he)報(bao)告(gao)認(ren)定使命,同時對“十(shi)三五”時代基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)使命運轉(zhuan)情況(kuang)停止周全調研(yan)。各(ge)省(sheng)級持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)要(yao)連系本身專(zhuan)業特(te)點(dian)和(he)培訓(xun)須要(yao)迷信公(gong)道的(de)擬定年度(du)培訓(xun)打算,向社會公(gong)然(ran)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)的(de)規模、內容、免費名目(mu)及(ji)規范等(deng)情況(kuang),當真(zhen)構造實行(xing)培訓(xun)并成立講授檔(dang)案,開辟有收集(ji)進修(xiu)平臺的(de),應經行(xing)業主管局部查(cha)核(he)后報(bao)省(sheng)人(ren)(ren)力資本社會保證廳備案。各(ge)地(di)要(yao)加大對省(sheng)級持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)的(de)宣揚,充實闡揚省(sheng)級持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)培訓(xun)功效,慢(man)慢(man)將其打形成為人(ren)(ren)材(cai)培育培訓(xun)的(de)主陣地(di)。進行(xing)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)教(jiao)導(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)擔任人(ren)(ren)材(cai)能提升專(zhuan)題(ti)研(yan)修(xiu)班,增強(qiang)對基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)的(de)營業指點(dian),增進基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)間的(de)橫向交換,鞭策基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)良(liang)性疾(ji)速成長。

五(wu)、健全(quan)持(chi)續教導(dao)辦事體(ti)系

進一步完美(mei)河南省專(zhuan)業(ye)手藝職員(yuan)大眾(zhong)辦(ban)(ban)事平臺的(de)(de)辦(ban)(ban)事功效(xiao),提(ti)升學時(shi)(shi)資料自動考證、不及格(ge)信息自動提(ti)取、職員(yuan)信息統(tong)計(ji)闡發等(deng)智能化(hua)辦(ban)(ban)事程度(du);構建以持(chi)續(xu)(xu)教導(dao)基(ji)地(di)(di)簡介、特點(dian)培訓名(ming)(ming)目(mu)先容(rong)(rong)、基(ji)地(di)(di)接洽辦(ban)(ban)事及監視體例等(deng)為首要內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)基(ji)地(di)(di)辦(ban)(ban)事窗口;拓展高等(deng)研(yan)修名(ming)(ming)目(mu)辦(ban)(ban)理體系利用(yong)規模(mo),慢慢打形成為面(mian)向全省用(yong)人單元(yuan),集(ji)培訓名(ming)(ming)目(mu)報告、進程辦(ban)(ban)理、畢業(ye)發證于一體的(de)(de)培訓名(ming)(ming)目(mu)辦(ban)(ban)理體系;加大“互動交換”欄目(mu)標(biao)宣揚力度(du),增添(tian)公(gong)然回應內(nei)容(rong)(rong),實時(shi)(shi)答復專(zhuan)業(ye)手藝職員(yuan)留言,高效(xiao)便(bian)利處置(zhi)反應的(de)(de)題目(mu)。持(chi)續(xu)(xu)優化(hua)“12333”人(ren)社征詢辦事公(gong)用德(de)律風功(gong)效,成立持續(xu)教導信息(xi)相同渠道,讓客服人員(yuan)實時更新常(chang)識、增強政策懂(dong)得。進(jin)一步(bu)做好持(chi)續教導(dao)政策宣揚(yang),強化專業(ye)(ye)手(shou)藝職(zhi)員(yuan)對持(chi)續教導(dao)的(de)準確熟悉(xi),進(jin)步(bu)其到場(chang)持(chi)續教導(dao)的(de)權利掩護認識,確保用人單(dan)元為專業(ye)(ye)手(shou)藝職(zhi)員(yuan)到場(chang)各類進(jin)修勾當(dang)供給須要的(de)時候(hou)和前提。

六、強化持(chi)續(xu)教導功效利用(yong)

用人單(dan)元(yuan)該當(dang)根據《專業(ye)手藝職員(yuan)持續(xu)教導劃(hua)定》(人(ren)社部令第25號)和《2019-2022年全(quan)省干部教(jiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)培(pei)訓(xun)打算(suan)》等相(xiang)干政策請(qing)(qing)求,進一步健(jian)全(quan)完美(mei)本單元專(zhuan)業(ye)(ye)手(shou)(shou)藝(yi)職(zhi)(zhi)員(yuan)持(chi)續教(jiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)與(yu)利用(yong)、評聘(pin)、提(ti)升、查核(he)相(xiang)跟(gen)尾(wei)的(de)鼓勵機制,充(chong)實變更(geng)專(zhuan)業(ye)(ye)手(shou)(shou)藝(yi)職(zhi)(zhi)員(yuan)到場(chang)持(chi)續教(jiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)進修的(de)自動性(xing)。專(zhuan)業(ye)(ye)手(shou)(shou)藝(yi)職(zhi)(zhi)員(yuan)接(jie)管持(chi)續教(jiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)情況作(zuo)為報告享用(yong)當(dang)局特別補助職(zhi)(zhi)員(yuan)、省級學術(shu)手(shou)(shou)藝(yi)帶頭(tou)人(ren)、省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)講授專(zhuan)家(jia)等國度(du)級和省級專(zhuan)家(jia)人(ren)選(xuan)的(de)根(gen)基前提(ti)之(zhi)一;專(zhuan)業(ye)(ye)手(shou)(shou)藝(yi)職(zhi)(zhi)員(yuan)接(jie)管持(chi)續教(jiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)情況作(zuo)為職(zhi)(zhi)稱評聘(pin)的(de)必備(bei)前提(ti)和崗(gang)亭聘(pin)請(qing)(qing)(聘(pin)請(qing)(qing))、使命查核(he)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)注(zhu)冊、請(qing)(qing)求各類獎項(xiang)等人(ren)事辦理使命的(de)主要(yao)根(gen)據。

用人單(dan)元(yuan)(yuan)該當根據(ju)劃定(ding),為專業(ye)手藝(yi)職員(yuan)締造進修(xiu)前(qian)提并供給(gei)須(xu)要的進修(xiu)時候。健全本單(dan)元(yuan)(yuan)持(chi)續教導掛號辦理(li)軌制,明白(bai)學時認定(ding)規范(fan)、學時查核時限及相(xiang)干請求,并催促專業(ye)手藝(yi)職員(yuan)實時在“河南省專業(ye)手藝(yi)職員(yuan)大眾(zhong)辦事平臺”持(chi)續教導辦事窗口報告小我學時。

七(qi)、落實持(chi)續(xu)教導經費保證

行政構造的(de)專(zhuan)業手藝職(zhi)員到場持續教(jiao)導所需經(jing)費(fei)該當根據國度有關劃(hua)定(ding)予以保(bao)證。企(qi)奇跡(ji)單元要依法實行展開(kai)職(zhi)工教(jiao)導培訓(xun)和足額提取(qu)教(jiao)導培訓(xun)經(jing)費(fei)的(de)義務,嚴(yan)酷落實原人事部(bu)(bu)(bu)、教(jiao)導(dao)部(bu)(bu)(bu)、迷信手(shou)(shou)藝部(bu)(bu)(bu)、財務部(bu)(bu)(bu)《對(dui)于(yu)增強專業(ye)(ye)(ye)(ye)手(shou)(shou)藝職(zhi)(zhi)員持(chi)(chi)續教(jiao)導(dao)使(shi)(shi)命的(de)定見》(國(guo)人(ren)部(bu)(bu)(bu)發〔2007〕96號)等文件請(qing)求(qiu),普通企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)根據職(zhi)(zhi)工(gong)人(ren)為(wei)總(zong)額(e)的(de)1.5%足額(e)提(ti)取職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)導(dao)經(jing)(jing)費(fei),從業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)員手(shou)(shou)藝本質請(qing)求(qiu)高(gao)、培訓使(shi)(shi)命重、經(jing)(jing)濟效(xiao)益較好(hao)的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)可按2.5%提(ti)取;奇(qi)跡單(dan)元可參照企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)相干(gan)劃定,不時加大對(dui)持(chi)(chi)續教(jiao)導(dao)經(jing)(jing)費(fei)的(de)投(tou)入。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)元要(yao)(yao)自(zi)動呼應(ying)國(guo)度(du)對(dui)職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)導(dao)的(de)撐持(chi)(chi)政策,根據財務部(bu)(bu)(bu)、稅(shui)(shui)(shui)務總(zong)局《對(dui)于(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)導(dao)經(jing)(jing)費(fei)稅(shui)(shui)(shui)前扣(kou)除(chu)政策的(de)告訴》(財稅(shui)(shui)(shui)〔2018〕51號)請(qing)求(qiu),貫徹落(luo)實好(hao)“企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)產生的(de)職(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)導(dao)經(jing)(jing)費(fei)收入,不跨(kua)越(yue)人(ren)為(wei)薪(xin)金(jin)總(zong)額(e)8%的(de)局部(bu)(bu)(bu),準予在(zai)計較企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)所得稅(shui)(shui)(shui)應(ying)征稅(shui)(shui)(shui)所得額(e)時扣(kou)除(chu);跨(kua)越(yue)局部(bu)(bu)(bu),準予在(zai)今后征稅(shui)(shui)(shui)年度(du)結轉(zhuan)扣(kou)除(chu)”的(de)劃定。各用人(ren)單(dan)元要(yao)(yao)多并舉,不(bu)時加大(da)對(dui)專業手藝(yi)職(zhi)(zhi)員(yuan)持續教導經(jing)費的(de)投入和保證力度,進步(bu)專業手藝(yi)職(zhi)(zhi)員(yuan)順應崗亭須(xu)要和職(zhi)(zhi)業成長請求的(de)本(ben)質才能。

 

河南(nan)省人社廳

                             2021年3月(yue)18日

 

(此件(jian)自動(dong)公(gong)然)

(接洽單元:河南省人社廳(ting)專業手(shou)藝職員辦(ban)理處(chu))

編(bian)輯:王冰玉
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